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我校荣获国家级教学成果二等奖1项
发布时间:2019-01-02稿件来源:教务处 点击次数:字体大小:

近日,教育部下发了《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》(教师﹝2018﹞21号),公布了2018年国家级教学成果奖评审结果。由我校段志光教授主持完成的《大健康人文理念下创新医学院校人文教育模式的研究与实践》荣获国家级教学成果二等奖。该奖项是我校继2014年荣获国家级教学成果二等奖之后的又一项殊荣。

国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励,代表了目前我国教育教学工作的最高水平,每四年评选一次。2018年国家级教学成果奖涉及基础教育、职业教育、高等教育三个大类,设有特等奖、一等奖、二等奖三个等级。高等教育国家级教学成果奖是彰显高校人才培养工作水平和教育教学改革创新成效的核心指标,受到高等教育界的高度重视。

《大健康人文理念下创新医学院校人文教育模式的研究与实践》创新性地提出“广义的健康人文(大健康人文)”和“健康保障感”两个概念以及“五全”教育理念;构建了大健康人文教育模式;创新了“三合”课程体系和递进式“四段”实践体验体系;创建了大健康人文形成性评价与“五星”级学分评价相结合的考评体系;实现了学生职业素养和职业责任的早认识、早实践、早养成,从而在为人民服务的过程中真正提升人民群众的健康保障感,让人民群众有更多获得感、幸福感,助力和谐社会构建及健康中国建设。该获奖成果在理念引领、改革实践以及社会服务等方面均取得了良好的社会反响,得到了学界的高度评价和广泛认可。

近年来,我校高度重视教学改革和研究工作,加强了教学改革项目的顶层设计、项目申报、中期检查和结题验收,对于教学改革研究的经费投入逐年增加,项目申报数量和质量明显提高。2010年以来,我校共荣获高等教育国家级教学成果奖2项,省级教学成果奖36项,获奖成果的应用和推广对促进我校教学改革实践和人才培养质量提升发挥了重要的推动作用。2019年我校教改项目创新了管理模式,采取了指南征集、遴选发布、自由申请、择优资助、滚动支持的“项目-课题制”管理模式,旨在不断提高教育教学改革研究成果水平,形成一批可借鉴、可复制、可推广的开放性经验模式。

(文/刘楠)

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